Средняя группа детского сада

Группа работает 5 дней в неделю с 8.00 до 18.30, с понедельника по пятницу.

Средняя группа – предназначена для детей от 3 до 5 лет. В этом возрасте происходит активное формирование ребенка как личности со своими особенностями характера и привычками. Пребывание в средней группе дает возможность детям познакомиться с внешним миром, завести друзей, освоить те навыки, которые возможно, дома не получили бы. В среднем группе с детьми проводятся разные развивающие занятия :

• знакомство с окружающим миром,

• развитие правильной речи

• знакомство с художественной литературой (сказки, рассказы)

• развитию элементарных математических представлений (элементы счета, буквы, цифры)

• лепке и конструированию

• рисованию и аппликации.

Особенности средней группы детского сада

• процесс развития ребенка в возрасте 3-5 лет кардинально отличается от того, какой проходил в яслях. Если там детям требовалось повышенное внимание, ласки, то в этом возрасте они становятся любознательными и хотят познать окружающий их мир;

• впервые начинает проявляться интерес к «коллективным» играм. Малыши начинают выстраивать взаимоотношения с другими детьми-одногодками, входить в свой социум. Роль воспитателя при этом уходит на второй план. Данный период становится первой фазой развития самостоятельности;

• считается, что развитие детей этой возрастной группы – самый ответственный процесс. К сожалению, в данный период, контактируя друг с другом, дети часто заболевают. К этому надо отнестись с пониманием, поскольку их организм сталкивается с неизвестными до сих пор разновидностями вирусов и бактерий. (если только это не сопряжено с откровенной халатностью сотрудников детского сада)

• на этом этапе проявляется степень интеллектуального развития. Она у всех разная и это не беда (в процессе жизни все может поменяться). Некоторые дети быстрее понимают то, что от них хотят воспитатели, другие медленнее. Также это заметно в развивающем процессе. Поэтому, от воспитателей требуется индивидуальный подход к каждому ребенку и, если он присутствует, значит, Ваш ребенок попал в хороший детский сад.

• Именно в средней группе детского сада особенно активно прививаются навыки самообслуживания: дети начинают сами одеваться, кушать, мыть руки, посещать туалет.

Чему должен научиться ребенок в среднейгруппе детского сада?

Основные навыки:

• ребенок должен уметь самостоятельно одеваться, раздеваться, обуваться;

• есть самостоятельно, правильно удерживая столовые предметы;

• есть блюда последовательно;

• посещать самостоятельно туалет, уметь садиться на горшок;

• знать, что необходимо мыть руки до и после посещения туалета и перед едой.

Из образовательных навыков это:

• Ориентирование по сторонам и направлениям: ребенок должен знать стороны - где право, где лево, что такое лицевая и изнаночная сторона одежды и др.

• Ознакомление с такими понятиями как пространство и время. Например: ложка на столе, тапочки под стулом, справа от тарелки, над головой, между шкафчиками и др.;

• научиться определять основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник;

• уметь различать цвета;

• Ребенок должен уметь выполнять те же действия, что и взрослый (построить пирамиду из кубиков, рассортировать их по одному цвету, сделать из кубиков квадрат, треугольник и т.д.)

• Развиваются навыки помощи взрослым: полить цветы, расставить ровно стульчика и т.д.

Занятия с ребенком, проводимые в средней группе детского сада

Все занятия должны проводиться исключительно в игровой форме, без какого-либо принуждения. Все направлено на то, чтобы вызвать у ребенка самостоятельный интерес к проводимым занятиям и желание сделать как можно лучше.

Некоторые особенности проводимых занятий:

• Длительность занятий должна быть не более 15 минут. После этого времени концентрация внимания значительно снижается и дети могут терять интерес к занятиям;

• особое внимание уделяется развитию мелкой моторики рук и координации движений (катание шариков из пластилина, завязывание шнурков, застегивание пуговиц)

• проводят занятия по развитию устной речи и расширению словарного запаса (здесь применяются детские рассказы, которые настраивают внимание ребенка на новые слова и словосочетания, а рассматривание картинок заставляет ребенка повторять встреченные слова, таким образом, расширяя свой лексикон.)

• посредством альтернативных способов рисования, лепки предметов из пластилина, участия в простых представлениях - осуществляется его эстетическое развитие;

• постепенно вводится умеренная физическая нагрузка, направленная на развитие у детей ловкости, гибкости, выносливости, координации;

• музыкальные уроки - на них воспитанники младшей группы начинают различать звуки по интенсивности, высоте, узнают, что такое музыкальный ритм.

• Эстетическое развитие детей с помощью костюмированных представлений.